【摘 要】
：
随着新课程改革的深入与深化，人教版初中生物教材已经进行了第二次改版，演示实验、探究实验的增加与改进，进一步体现了新课程改革当中以生为本的教学理念。为了让学生能通过
论文部分内容阅读
随着新课程改革的深入与深化，人教版初中生物教材已经进行了第二次改版，演示实验、探究实验的增加与改进，进一步体现了新课程改革当中以生为本的教学理念。为了让学生能通过实验确切地掌握相应的生物学知识，实验的顺利进行和获得科学的实验结果显得尤为重要。本文提出了几个中学生物实验的具体改进策略，其中两个实验改良方案在2011年广州市中小学实验教师操作技能创新大赛中荣获一等奖和三等奖，其余方案在日常中学生物教学中也得到了一线老师们的认同与支持。新课程改革给予了老师们更大的自由度，教师们对待课本的态度也由原来的教教材向现在的用教材发生转变，只要能让学生更好地学习，在基于科学理论的基础上，大胆地对教材进行质疑和创新其实也未为不可。质疑能力是养成创新精神的一大要素，教师勇于创新，对于学生来说更有着言传身教的作用。
其他文献
盘点2006年,开滦集团发现自己在2005年种下的安全树,如今已果实飘香。企业重大安全生产事故率同比下降了21%,百万吨死亡率为0．14,创出历史上安全生产最好水平。
Inventory In
植物寄生线虫(PPN)是一种普遍寄生于植物根部,严重影响植物生长的植物病害,在作物中普遍存在,2012年在全球造成的损失约1250亿美元(Bissadou et al.,2012)。因此对根结线虫的
实施素质教育,培养创新型人才,是学校的根本任务.新课程标准下物理教学如何培养创新型人才,文章从三个方面进行阐述:首先教师角色的转变是培养创新型人才的前提,教师由知识的
中小学衔接教育是现代义务教育中一个重要的课题,本文的点上研究是中小学信息技术教学衔接的试点项目,旨在弥补信息技术学科在中小学电子小报衔接研究上的空白,具有一定的理
马年新春,全国新闻界都在开展“新春走基层”活动。很多朋友碰到我,都问浙报集团佳友民情工作站的记者是如何走基层的?我可以说,我们真的是“马上”过的年,马不停蹄地走!我们
本论文以12个紫苏资源为材料，对紫苏生物学性状、营养成分、迷迭香酸和花青素含量等进行了调查分析，对种子发育过程中脂肪酸累积及其组分变化规律进行了研究，并对紫苏品种进行综
奇思妙想,顾名思义,构思在于"奇",想法在于"妙",它在学生的智力因素中极具创造力和想象力,是学生奠定在科学基础上体现出来的一种"异想天开""天马行空"思想,可以帮助学生对类
"绘本"就是一本书,运用一组图画,去表达一个故事或者一个主题."绘本阅读教学"就是用科学绘本去进行科学阅读教学.
绘本教学的目标,确定为:发展观察能力、分析思考能力和
本文以内蒙古自治区乌兰察布市四子王旗荒漠草原的苏木和嘎查为例，以四子王旗过去多年的气象数据和调查数据为基础，选取气候变化数据中极端气候出现的频率，构建模拟未来10年气候
在学习《高等数学》课程的各类积分过程中，经常会遇到利用对称性来简化计算的情况。从一开始的定积分，到后来的二重积分、三重积分、曲线积分，曲面积分等都会遇到积分的对称性问