【摘 要】
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概念是反映物质物理属性和化学变化的-般本质属性,学生形成化学概念,感知是第-要素.概念内容的具体化又是学生形成化学概念第-个起点.教师必须紧紧依托实验教学,引导学生从直
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概念是反映物质物理属性和化学变化的-般本质属性,学生形成化学概念,感知是第-要素.概念内容的具体化又是学生形成化学概念第-个起点.教师必须紧紧依托实验教学,引导学生从直观的实验现象中,获得感性认识,培养学生形成化学概念.教学大纲指出:"实验教学可以帮助学生形成化学概念."下面,仅就以实验教学为主要途径,培养学生形成物质特性、化学变化规律、基本理论二类概念,谈淡个人浅见,请先哲和同行们指教.本文探讨了提供真实、鲜明、主动的化学实验,培养学生形成物质特性概念；提供典型、系列的实验,培养学生形成各类反应的化学概念化学反应中有许多类似反应遵循着一定的反应规律等等内容.
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