摘要: 阅读教学在中学英语教学中非常重要,是提高英语水平的重要手段。阅读教学的重点是培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养,必须遵循学生的身心发展规律和英语学习规律,选择有效的教学策略。 关键词: 中学英语教学 阅读策略 阅读教学 一、英语阅读教学应与英语阅读策略指导相结合 在阅读教学中,教师应把对学生阅读策略和阅读技能的培养放在第一位。 良好的阅读习惯不仅要求学生快速把
摘要: 英语课堂是学生学习英语的主要阵地,英语课堂教学是外语教学的主要组织形式,所以,课堂效率至关重要。导入在课堂教学中占有重要的地位,虽然课堂导入的时间非常有限,仅仅占一堂课时间的四分之一,但作用却不可忽视。本文主要探究如何有效利用课堂教学中的导入环节引导学生投入到新课程学习之中,充分发挥其在学习中的主体地位。 关键词: 英语课堂教学 直观导入法 情境导入法 温故知新导入法 激疑导入法 引言
人生的成败大体上可以分成两部分:一部分靠自己打拼,另一部分指望别人。指望别人的地方很多,比如父母的恩荫。从小到大,如果没有父母的帮助,生活不知有多难,所以孤儿可怜。指
一、心理障碍产生的原因和具体表现 1.第二语言(英语)的学习受母语(汉语)的影响。 中国学生开始学习英语时大多已掌握了汉语语法和习惯用法,这对学习英语必然产生很大的副作用,也可以叫负迁移。在受母语干扰和缺乏语言环境的情况下,就易产生心理障碍,表现为:不能直接接受英语,总想译成汉语;缺少与真实语言环境的接触,很难学到纯正的口语,错误屡见不鲜;在人前频繁出错,产生羞耻心理;意志薄弱者,“逢”难便退
摘要: 听力是语言能力的一个重要组成部分,在英语教学中占有非常重要的地位,是英语教学的重要内容。但是,在中职学校却并非如此。对英语听力教学没有足够的重视,有的学校甚至没有听力教学这一环节。如何在中职学校有效地进行听力教学,如何提高英语听力课堂教学效率,真正提高中职学生的听力水平,这是值得广大中职英语教师深思的问题。本文在分析影响中职英语听力教学因素的基础上,探讨如何提高中职英语听力课堂教学效率。