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针对医学院校生物化学课程知识点繁多,理论性强,学习困难的现象,综合运用PBL和CBL等教学方法的优势,将学生分组,采取个性化教学模式,提高学生学习积极性和教学质量.
综合教学模式在生物化学教学中的实践与探索
【摘 要】
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针对医学院校生物化学课程知识点繁多,理论性强,学习困难的现象,综合运用PBL和CBL等教学方法的优势,将学生分组,采取个性化教学模式,提高学生学习积极性和教学质量.
【机 构】
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蚌埠医学院生物化学与分子生物学教研室,安徽蚌埠233030
【出 处】
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第三届全国生物化学与分子生物学教学研讨会
【发表日期】
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2012年8期
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