【摘 要】
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1914至1917年期间,黄炎培分别进行了两次国内教育考察和两次国外教育考察,先后出版了《黄炎培考察教育日记》四集.黄炎培进行国内外教育考察有着明确的目的"譬之治病,外国考
【出 处】
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中国教育学会教育史分会第十四届年会
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1914至1917年期间,黄炎培分别进行了两次国内教育考察和两次国外教育考察,先后出版了《黄炎培考察教育日记》四集.黄炎培进行国内外教育考察有着明确的目的"譬之治病,外国考察,读方书也;内国考察,寻病源也."通过考察他认定教育与职业的分离、学校与社会的脱节是当时中国教育种种弊端的根源,而提倡、推广职业教育则是救治诸种教育弊端的良方.国内外教育考察使他决心献身职业教育,而考察期间所体现出来的"离社会无教育,欲定所施为何种之教育,必察所处为何种之社会"的务实态度和"余之考察教育,所兢兢于心者不敢忘一我字.盖考察者我也,非他也.我之所以考察,亦为我也,非为他也"的立足国情、明辨择善的态度,不仅贯串于黄炎培一生的教育活动,而且是他留给后人最可宝贵的教育财富，平心而论，在旧中国，我国职业教育的发展是缓慢的，充满了艰难曲折，这当然是受制约于整个社会生产力的发展，而不是几位教育家或几个教育团体的努力所能根本奏效的。但黄炎培在提倡职业教育中注重国内外社会调查、和所秉持的“自尊自立、择善而从”的态度，对后人是颇富启迪意义的。这就是在百年之后重读他的几部教育考察《日记》的最大体会。
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