GF[*v825*]-45型光分路器

来源 :全国第三次光纤通信学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuning2007
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摘要:认识到中国古代劳动人民在科学技术、文化艺术诸方面给全人类做出的杰出贡献,从而提高学生的民族自尊心、自信心和自豪感,激励他们为振兴中华而勤奋学习。体会和领略那种惊天地泣鬼神的英雄气魄,在崇敬与感慨的同时陶冶自己的情操,培养崇高的思想品德和爱国主义情感。  关键词:初中古诗文、爱国主义教育、民族自豪感、民族自尊心和自信心。    在中学语文课本上,文言文篇目占到近四分之一,古诗歌的篇目也很多,教
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本文对暖通空调设备的安装通病进行分析,并提出治理措施。
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语文《新课程标准》对识字教学提出了“会认”和“学会”两种不同要求。小学阶段要求学生会认汉字3000个,会写汉字2500个。其中低年级要求会认1800个,会写800——1200个。艰巨的识字任务是小学低年级教学的重要内容,也是教学的难点。在教学实践中,我注重运用多种教学方法和手段进行识字教学,特别是注重在具体的语言环境中教识字,把字的音、形、义结合起来,把识字和认识事物结合起来,引导学生通过联想、比
备课,指为教学而做的一切准备活动。传统的课堂教学重在知识的传输,因而备课也侧重于对新课标的研读、对教材的分析和处理、对教法的选择、对教具的准备等环节。新课程开阔了我们的教学视野,它强调课堂教学是师生双向的交往过程,教师教学的主要任务是唤醒学生在学习中的主体意识,用一系列事件激发学生积极参与知识的探究活动。在指导学生自主学习的过程中使学生学会学习。诚然,课程目标,课程内容,教材内容都着眼于学生的终生
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苏霍姆林斯基说过:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”爱因斯坦也曾说:“兴趣是最好的老师。”因此,培养学生的学习兴趣,提高教学质量,是教育界研究的重要课题。作为语文教师,我们更应该从培养学生学习语文的兴趣入手,在学生感兴趣的基础上由被动学习转化为主动学习,让学生在自主、合作、探究中赢得兴趣,在师生互动的良好氛围中得到兴趣。 这样“语文难教”就不成为语文教师的感慨,“语文难学”就不成为学生共有的感
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