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"自定学习模式"的核心是始终把学生的自主学习放在第一位,自主学习由学习态度、学习张力和学习策略等因素构成,可归结为"三案",即学案、教案、巩固案.通过此研究课题,不仅有效优化了课堂教学效果,学生成绩提高明显,而且教师的教科研水平得到了普遍提升,一批科研成果公开出版,对学校办学也造成了良性影响.
“自主学习模式构建”的研究与实践
【摘 要】
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"自定学习模式"的核心是始终把学生的自主学习放在第一位,自主学习由学习态度、学习张力和学习策略等因素构成,可归结为"三案",即学案、教案、巩固案.通过此研究课题,不仅有
【机 构】
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江苏省连云港外国语学校,江苏 连云港 222006
【出 处】
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第四届基础教育改革与发展论坛
【发表日期】
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2014年期
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