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论文在iSchool研究持续升温的背景下，以国内109所“211”高校图书馆为调查对象，对这些图书馆官网上的招聘信息进行调查研究，通过分析招聘人数、招聘岗位、招聘条件、学历要求、专业要求等，总结“211”高校图书馆的用人现状，发现高校图书馆对应聘人员的学历要求越来越高，而专业要求则呈现多样化趋势。笔者以此为基础反思图书馆学教育未来之路，认为在iSchool视野下需从培养专业认同感、注重发挥本专业的核心优势、着力培养复合型人才、加强硕士和博士教育、加强学术和实践交流等入手，改进发展之路。