普及创业教育 提高综合素质

来源 :KAB创业教育年会暨首届大学生创业教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kxy66
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
面对大学生就业压力,在高校中普及创业教育,并开设创业课,目的是为政府分优,为家长解愁,为学生解决就业之难,为大学生自主创业提供实际锻炼的平台。创业课程的开设可以教会学生基本的创业理论和创业方法,使高校毕业生不仅成为求职者,也能成为工作岗位的创造者,这是时代赋予我们教育者的使命。
其他文献
创业教育实践是培养大学生创业意识,提高大学生创业能力的基本途径。高等院校只有在开展创业教育的同时,大力推动创业教育实践活动的开展,才能使创业教育起到事半功倍的作用,提高
(22)长虹NC—3机芯带画中画功能的机器,出现子画面频道不能独立转化的故障,请检查副高频头地址选择控制端。(23)长虹C3419PD型彩电,待机电压正常(+49V), (22) Changhong NC-
随着大学生失业人数的日益增加,大学生就业问题己引起党中央和各级政府的高度重视。《中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》中指出:“高等教育要全面
(3)本机芯CPU为三洋公司设计的新型CPU,该CPU无专门的字符振荡外接LC网络,所需频率是通过对CPU时钟振荡晶体频率分频而得。所以在检修无字符故障时,要怀疑到CPU时钟振荡电路
笔者在教育过程中,一直致力于进行教学组织和授课方法的探索研究,结合理工科院校对人才素质和能力的不同能力要求,经过长期的实践,总结出了一种行之有效的教学模式—团队协作学习
文章针对中国当前创业教育的现状和存在的问题,结合KAB创业培训项目在中国发展趋势,回顾了KAB创业培训项目的中国化历程,并详细分析了高校开展创业培训遇到的困难,提出了关于开展
KAB (Know About Business)创业教育在国外己发展成为一门比较成熟的大学课程,而在我国还处于起步阶段,从1998年5月清华大学举办的首届大学生创业计划大赛开始,到2002年教育部正
会议
创业教育,从广义上来说是培养开创性个性,它对于拿薪水的人也同样重要,因为用人机构或个人正越来越重视受雇者的首创、冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技
会议
深圳港利通科技有限公司成立于2003年,但直到去年9月才获得国家核准手机生产牌照。正是从那个时候起,该公司便推出了自有品牌的手机。旗下分了3个系列,KP、KS和KB系列,最重头
随着支农再贷款的归还和城乡一体化的推进,成都近郊的部分基层信用社对小额农贷的可持续发展产生了疑虑,投量呈现下降趋势。但与此相反的是,在新都区泰兴农村信用社,小额农贷