如何对聋儿进行语言能力的培养

• 作 者: 周艳红
• 机 构: 北京市顺义区特殊教育学校
• 出 处: 北京市第一届残疾人康复学术研讨会
• 发表日期: 2008年期
• 关键词: 聋儿 语言环境 自然习得 有机会说 途径 使用过程 学习 交流

　　语言是在使用过程中习得和发展的，因此，充分利用有声语言环境，是让聋儿学习、形成、巩固和发展自身语言的必由途径，即自然习得途径。这要求我们做到：(1)让他们置身于有声语言环境之中；(2)创造良好的语言环境，提供听话和说话的机会等；(3)动员、争取周围的人主动与聋儿交流。在适宜的环境下，让聋儿懂说、会说、喜欢说、有机会说。