【摘 要】
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目的：介绍Workshop实习教学的特点,探索Workshop实习教学模式在口腔医学数字化技术教学中的应用.方法：选择北京大学口腔医学院2014级口腔修复学专业23名研究生作为研究对象.对全部学生采用改进理论授课+Workshop实习教学相结合的授课方式,在原有总课时不变的前提下,压缩理论课程,增设三维测量分析软件、口腔医学三维扫描技术、牙科修复CAD技术和口腔数字化制造技术的操作实习课程.课后,
【机 构】
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北京大学口腔医学院·口腔医院 口腔医学数字化研究中心,口腔医学数字化教学组
【出 处】
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2015年全国口腔医学教育学术年会
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目的：介绍Workshop实习教学的特点,探索Workshop实习教学模式在口腔医学数字化技术教学中的应用.
方法：选择北京大学口腔医学院2014级口腔修复学专业23名研究生作为研究对象.对全部学生采用改进理论授课+Workshop实习教学相结合的授课方式,在原有总课时不变的前提下,压缩理论课程,增设三维测量分析软件、口腔医学三维扫描技术、牙科修复CAD技术和口腔数字化制造技术的操作实习课程.课后,对全部学生及授课教师进行调查问卷,综合评估教学效果.
结果：学生和教师对Workshop教学模式的必要性和满意度都给与了较好的评价,理论课与实习课程的时间配比与内容设置还有待进一步改进完善.
结论：与传统教学模式相比,口腔医学数字化技术Workshop教学模式可以较好的激发学生学习的主动性和积极性,提高学生的学习兴趣,达到加深理论知识与前沿技术理解与掌握的教学目的.
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困惑就来了!融合与非融合固定方式牢固性固定阶段与畸形矫形临近节段退变与远期预后彻底减压、复发、翻修 微创理念在术中如何体现多阶段固定后腰椎功能障碍等…
种以骨强发减低为特征,易发生骨折的疾病骨折是骨质疏松症的严重后果,最常见的部位有椎体、髋部和腕部等处.一旦发生骨质疏松牲骨折,患者生活质量下降,易出现各种卧床并发症,可致残或致死.
胸腰段椎体骨折在临床上较为常见.对于明显后凸畸形或有神经损伤的病例建议早期手术治疗.TLICS评分≥5分,建议手术治疗.手术目的:最大程度上使骨折复位获得和维持脊柱的力学稳定有效预防远期并发症
研究背景经皮椎体成形术因其操作简便,疗效确切,手术风险相对较小,自1 984年首次应用于椎体血管瘤以来,目前已被广泛应用于各种良恶性病变引起的椎体压缩性骨折.目前已成为治疗骨质疏松症合并椎体压缩性骨折的有效治疗方法
背景随着老龄化社会的到来,退变性腰椎疾病需要手术的病例逐年增加术后伤口感染也成为了困扰大家的难题
临床资料:· 分析我院于2013年7月-2014年5月收治的50例患者,男9例,女41例,年龄58岁～70岁,平均65.8岁,骨质疏松性椎体压缩骨折共62个病椎.· 骨折部位:T11椎体5例;T12椎体20例3L1椎体18例;L2椎体3例;多个椎体4例.