论文部分内容阅读
「奖励大学教学卓越计划」是以课程、学习、教学为改善对象，因此涉及层面广，加上补助金额高，实施期间长，其扭转大学重研究轻教学价值观的成效逐渐浮现，同时也逆转了私立大学不如公立大学的社会观感，让教学绩效良好的私立大学获得认同和肯定。文章介绍了推动「奖励大学教学卓越计划」的主要原因，有高等教育进入普及化阶段，质量失衡现象日愈严重，同时大量专科学校升格为技术学院、学院升格为大学，教学质量垦孺大幅改善，高等教育机构定位不清，大学多想朝向研究型大学发展，高等教育需引进竞争型经费，以提升效率及建立特色等，并从计划目标、计划审查程序、计划审查指标、计划审查结果等方面阐述了「奖励大学教学卓越计划」的实施。最后就其取得的绩效进行概述，重塑了研究与教学并重的价值观，让大学可以各安其位，在不同的轨道上自各努力。