【摘 要】
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本文试图针对城市规划专业的专业基础课《建筑初步》传统的教学模式进行探讨.针对传统的教学模式显现出的问题,从教学内容到组织方式上进行调整.课程在传授图纸表达基本功的
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本文试图针对城市规划专业的专业基础课《建筑初步》传统的教学模式进行探讨.针对传统的教学模式显现出的问题,从教学内容到组织方式上进行调整.课程在传授图纸表达基本功的基础上,通过分目标课题的设置,训练学生的设计相关理论、认识能力、设计分析思维能力以及设计的综合表达能力.课程通过减少单纯训练图纸表达基本功的课题,增加设计相关理论和知识的理解运用型课题,加深学生对设计基础理论和知识的理解,调整学生的知识结构,为学生创造性思维的发展打下坚实的基础.
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