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计算机应用基础课具有学科新、内容多、更新快、实践性强、学时有限等重要特,传统的教学方法难以达到满意的效果.作者根据自己从事计算机应用基础课教学的经验,改变传统的教学方法,采用问题性教学,使学生由被动学习,变为主动学习,教学效果明显.本文简述了计算机应用基础课问题性教学的经验.
从问题性教学谈计算机应用基础课教学方法的改革
【摘 要】
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计算机应用基础课具有学科新、内容多、更新快、实践性强、学时有限等重要特,传统的教学方法难以达到满意的效果.作者根据自己从事计算机应用基础课教学的经验,改变传统的教
【机 构】
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中央财经大学信息系(北京)
【出 处】
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全国高等院校计算机基础教育研究会2000年会
【发表日期】
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2000年期
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