网络游戏中的自我认同

来源 :2007年全国教育技术学博士生学术论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong423
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文根据事例分析网络游戏对自我认同的影响,人为网络游戏对自我的影响是双方向的,一种是自我身份的重构,一种是自我人格的分裂。如何发挥网络游戏的长处,避其弱点,减少游戏的负面作用,是我们对游戏未来需要关注的问题。
其他文献
本研究重点在于信息化环境下成人交际型英语教学模式的应用探索。主要研究方法为 实验研究、文献研究、行动研究等。本研究依托于“东北师大本科生公共英语教学改革实验项 目
基础教育跨越式发展创新试验在数学学科没有取得较大进展的原因,在于缺乏相应的 认知工具。从小学数学新课标基本内容的角度审视现有数学学习工具,分析得出小学数学相遇 问题是
利用微软公司在Windows 平台上的驱动开发包――Driver Development Kit 设计并实现显 示镜像驱动,再结合网络技术开发出了一套远程示范教学系统,实现了视频捕捉,网络发送,远程
笔者通过走访青海、甘肃、新疆三省的电教馆、大学、中小学,对农村中小学现代远 程教育中资源应用现状及存在问题作以分析并给出对策。
开发高质量的网络课程,提高网络课程开发效率是网络课程写作工具的设计与开发的 关键,本文提出以目标导向网络课程为理论基础,应用基于案例推理技术,设计并开发了一套 网络课程写
计算机支持的协作学习(CSCL)是网络环境下学习的一种新的范式。本文首先从协作 学习的理论和对话学习理论的视角探讨了学习的对话性和从对话学习理论视角研究教学设计的 必要
本文以计算机网络课程资源为例,通过对《计算机网络》教材内容进行本体建模与 表示的基础上,探讨基于本体的课程资源语义查询系统的设计与实现,研究其中《计算机网络》 教材中重
在全国人民大学解放军的热潮中,我们准备排演一出反映人民解放战争的革命现代戏,确定我在戏中扮演一个解放军的女英雄。我从没有演过兵,对解放军的生活很不熟悉;也没有到过
资源共享是教育资源建设和教育信息化进一步发展的关键问题,本文结合东师理想教 育资源配送项目,提出教育资源分布式配送系统并进行了系统模型设计,然后应用蚁群算法解 决系统优
学习村庄(LV)是香港中文大学资讯科技教育促进中心开发的一个虚拟网络游戏社区,尝试将学习、生活和游戏完美结合,这样的教育游戏能否改变学生的学习呢?学生对教育游戏 是否认可,