【摘 要】
:
ABS树脂具有表面硬度高、耐蠕变性好、耐低温冲击性好、尺寸稳定性好、成型收缩 率小等优异性能,但阻燃性、耐候性等不理想。ABS树脂被广泛用于共混改性PC、PET、PVC 、回收塑
【机 构】
:
上海交通大学高分子材料研究所(上海)
【出 处】
:
中国化学会'99高分子学术论文报告会
论文部分内容阅读
ABS树脂具有表面硬度高、耐蠕变性好、耐低温冲击性好、尺寸稳定性好、成型收缩 率小等优异性能,但阻燃性、耐候性等不理想。ABS树脂被广泛用于共混改性PC、PET、PVC 、回收塑料等,缺点是与这些塑料的相容性差。该文在ABS树脂中引入不饱和脂肪酸的羧基 官能团,以期提高ABS树脂与阻燃剂、耐侯剂及其它共混组分的相容性,并有效改善阻燃剂、耐倏剂在ABS制品的迁移性。
其他文献
随着我国当前教育理念的不断升级,人们对于学前教育的重视和关注度越来越高,针对幼儿发展出现了各种早教形式.幼儿教育是教育的初始阶段,我们应该从幼儿时期就开始培养其个人
NPMI改性的ABS树脂,在不降低ABS其它性能的前提下,可显著提高其耐热性。此外,用NPMI改进后的ABS成型性也好,其树脂的耐化学药品性和耐紫外线照射特性也得到提高。 用一步法合成的
阅读是小学语文教学中比较重要的教学组成部分,学生的阅读能力直接会影响学生语文学科的学习以及对学生语文学科核心素养的培养.所以,教师在教学中应该重视对于学生语文阅读
以NHNO为电解质,对C型通用级沥青基碳纤维在不同条件下进行阳极氧化表 面处理,并使用SEM、XPS、力学性能测试等方法考察了纤维及其复合材料的性能,发现经氧化处理后,碳纤维表面粗
该文旨在通过对ABS塑钢管的发展历史、产品特点、施工应用的简单介绍,使用户与工程设计人员对该产品有一个较全面的了解,以便更好地运用并受益于这种管材。
初中阶段是培养学生语言思维的关键时期,在英语教学中融入核心素养,可以帮助学生获得全面发展.传统英语教学注重学生成绩,不注重学生核心素养的培养,出现了学生阅读学习只是
“绘本”在初中英语阅读教学当中具有显著的效果,可以提高学生的学习兴趣,培养阅读语感,丰富学生的情感.与此同时,我们在教学过程当中,需要注重对“绘本”的选择;另外,需要通
高中英语通常以“听说读写”四字为核心展开教学,而针对写作教学方面,学生却一直面临着“输入”赶不上“输出”的尴尬境地,以至于常常出现积累的词汇句式无法得到完美运用的
对浓盐酸溶液中ABS塑料管道的耐腐蚀行为进行研究。通过静态腐蚀试验,现场挂片、人工加速老化试验,测定ABS塑料在试验前后的力学生能(如拉伸、压缩、冲击强度、硬度以及重量等)变