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本文从教学目标、课前准备、课堂讲解、学生参与和考核方式等方面总结了杂草识别与治理双语教学课程的教学实践。
杂草识别与治理双语教学的实践
【摘 要】
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本文从教学目标、课前准备、课堂讲解、学生参与和考核方式等方面总结了杂草识别与治理双语教学课程的教学实践。
【机 构】
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天然农药与化学生物学教育部重点实验室(华南农业大学),广州 510642
【出 处】
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第十届全国农药学科教学科研研讨会
【发表日期】
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2008年期
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