【摘 要】
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社会对教育的需求吹响了教育改革的号角.1993 年，《中国教育改革和发展纲要》提出“发展基础教育，必须继续改善办学条件，逐步实现标准化.中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身心素质，促进学生生动活泼的发展，办出各自的特色.”我们可以充分感受到，社会对教育的需求从对数量的渴望转向对质量的苛求，我国中小学教育从普及型向提高型转变，从量
【机 构】
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荔城镇五里小学 荔浦市马岭镇中心小学
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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社会对教育的需求吹响了教育改革的号角.1993 年，《中国教育改革和发展纲要》提出“发展基础教育，必须继续改善办学条件，逐步实现标准化.中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身心素质，促进学生生动活泼的发展，办出各自的特色.”我们可以充分感受到，社会对教育的需求从对数量的渴望转向对质量的苛求，我国中小学教育从普及型向提高型转变，从量的扩张向质的提升转变，不断提高教育教学质量也就成为了学校教育工作的永恒主题和发展方向.
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