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本文通过对目前高校的大学物理实验教学现状的分析,结合在大学物理实验教学中多年的教学经验,总结出以讨论交流操作讨论为主体的主动探究式实验教学法,目的在于培养学生用实验的方法解决物理问题的能力,提高实验教学质量。把此方法运用于教学实践,学生感到受益匪浅。提高了学生学习大学物理实验的兴趣,养成了学生的思维习惯,培养了学生探索精神、问题意识和创新能力，是对学生进行因材施教的最好尝试和体验,是目前提高实验教学质量的最佳教学方法。