【摘 要】
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景观设计是一门由多种文化及学科交织的综合性学科,涵盖了自然、人文、地理、历史、生态乃至哲学的范畴.一个景观设计项目是否能够创造美感,并同时具有可持续发展的深远意义,
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景观设计是一门由多种文化及学科交织的综合性学科,涵盖了自然、人文、地理、历史、生态乃至哲学的范畴.一个景观设计项目是否能够创造美感,并同时具有可持续发展的深远意义,取决于设计师对于场所的深刻理解和设计理念的深厚造诣.而景观设计师的培养,也离不开一套完整科学的专业教育体系.中西方在景观设计教育上的不同,决定了未来的景观设计者的风格.本论文旨在通过对比中西方景观教育的现状和模式,了解不同文化背景下风景园林师的培养体系与景观设计思路,重新思考今后中国的景观设计教学应该怎样去引导学生的设计思维,构建更加合理的教育体系.
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