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“体现数学的文化价值”是我国高中数学新课程的一个基本理念,如何在教材中渗透数学文化近年来也受到数学教育界的普遍关注.本文主要从数学史、生活中的数学、趣味数学、数学与科学等几个方面考察德国教材中指数函数和对数函数这一章的数学文化特征.
德国教材中的指数函数和对数函数文化视角
【摘 要】
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“体现数学的文化价值”是我国高中数学新课程的一个基本理念,如何在教材中渗透数学文化近年来也受到数学教育界的普遍关注.本文主要从数学史、生活中的数学、趣味数学、数学
【机 构】
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华东师范大学数学系
【出 处】
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第四届数学史与数学教育国际研讨会
【发表日期】
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2011年4期
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