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【机 构】
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太原工业大学
【出 处】
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第一届全国低成本自动化学术会议
【发表日期】
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1992年期
其他文献
摘 要： 教师在传授数学知识的同时要结合教学内容对学生进行有效的爱国主义教育。在长期教学实践中，作者对小学数学教学中如何渗透爱国主义教育这一课题，作了三个方面的尝试，并取得了一定的效果。首先，通过介绍我国近现代或古代杰出人物的成就和事迹，树立学生的民族自尊心和自信心；其次，通过应用题教学，渗透爱国主义教育；最后，抓住时机让学生参与爱国活动，在潜移默化中让学生感知爱国主义。 关键词： 小学数
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