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本文通过对大陆将近20年的素质教育发展与台湾将近30年的通识教育发展进行比较分析,并且分别以对外经济贸易大学和国立台湾大学举例,详细说明了通识类课程在各大学的实施状况.通过对通识教育优劣势的分析,提出"优秀通识教育人才输送计划",实现教育资源优化配置,达到促进两岸教育交流、共同繁荣的目的.
优秀通识教育人才输送计划--浅谈大陆素质教育与台湾通识教育
【摘 要】
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本文通过对大陆将近20年的素质教育发展与台湾将近30年的通识教育发展进行比较分析,并且分别以对外经济贸易大学和国立台湾大学举例,详细说明了通识类课程在各大学的实施状况
【机 构】
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对外经济贸易大学国际经贸学院
【出 处】
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“创·四方”两岸四地青年论坛
【发表日期】
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2013年期
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