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电厂热工过程是非线性、时变过程，线性化的建模方法难以满足实际要求。该文讨论了采用多层前馈神经网络和广义卡尔曼训练算法建立热工过程模型的方法，并运用该方法建立了一个汽包锅炉给水调节实例的动态模型。结果表明，神径网络是一种建立热工过程非线性模型的有效方法。
基于神经网络的热工过程建模研究
【摘 要】
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电厂热工过程是非线性、时变过程，线性化的建模方法难以满足实际要求。该文讨论了采用多层前馈神经网络和广义卡尔曼训练算法建立热工过程模型的方法，并运用该方法建立了一个汽
【机 构】
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交通大学能动学院
【出 处】
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中国动力工程学会第三次全国代表大会
【发表日期】
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1998年期
其他文献
该文给出了前馈式多层神经网络的单参数动态搜索（ＳＰＤＳ）算法，并进行了深入的分析，给出了实现快速一维搜索的有关措施，从而实现了多层神经网络更为快速的学习训练。
小学语文学习是个尤其值得研究探讨的课题，如何让孩子们学在其中乐在其中，如何提高教学效率，打造高效课堂。现从一线教师的角度对小学语文课堂中高效性教学的实践，谈谈我的做法与思考。 一、在家预习，是高效课堂的基础 预习其实是个繁重的任务，但是有些学生并没有把预习的真正含义弄明白，一直停留在最初步的认识上。不少家长总以为书本上的内容老师上课都会讲，预习只是一种形式而已。这种理解让学生在观念里对预习采
期刊
摘要：多媒体为教育教学改革带来一场深刻的革命，它在语文课堂教学中的作用是毋庸置疑的。那么如何让多媒体为教育发挥最大的功效，将是我们教育教学面临的一大课题，还需我们进一步进行探索研究。让多媒体为更好实现小学语文教学目标，素质教育才能更真正落到实处。 关键词：多媒体素质教育教育改革 随着现代化教育技术普及化和深入化发展,多媒体已经进入到语文课堂教学中。多媒体为教育发挥最大功效，需遵循学生认知水
《新课标》指出：初中学生阅读文学作品要有自己独特的情感体验，能浅显领悟作品的内涵，从中获得多种有益感悟；作品中所塑造的经典形象，能谈谈自己的看法。可见，在阅读教学中让学生积极参与，成为阅读的主人，尤为重要。为此，如何在阅读中调动学生的主体性呢？笔者认为： 一、培养兴趣，明确阅读对象，明确教师角色。 1、培养兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。只有学生有了兴趣，才能身心愉悦地、自觉地去阅读，才能走
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摘要：语文课程标准首次把“形成良好的语感”作为阅读教学的教学目标之一。让儿童积累生活经验，并在阅读时多联系已有的生活经验；引导学生确切的把握词义的基础上揣摩比较；在实践中落实语感的培养。 关键词：生活经验揣摩比较实践中培养 语感是指对语言文字的正确、敏锐、丰富的感受力。在阅读教学中，培养学生的语感是最基本的任务之一，郭沫若曾经说过，“大凡一个作家或一个诗人总要有对语言的敏感。这东西‘如水到
爱读书，会读书，对提高小学生语文素养十分重要。阅读能开拓视野，净化心灵，陶冶情操。小学语文教学是为学生的阅读和写作作准备的，没有较高的阅读能力，就不可能有较高的写作能力。阅读是语文教学的重要内容，指导学生们进行广泛的课外阅读，让孩子们在浩瀚的书海中遨游，是提高学生语文学习能力的一个重要途径。《语文课程标准》对培养学生良好的阅读习惯和兴趣提出了具体的要求：鼓励学生好读书，读好书，读整本的书。 要让
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随着新课程标准的颁布实施，加强对中学生课外阅读自主学习能力的培养已经越来越成为广大语文教师的共识。归结起来，其原因大致有三： 一是语文教学自身的需要决定“课外阅读自主学习能力培养研究”的必要。新颁布的《九年义务教育新课程标准》在7-9年级段对课外阅读的要求是：“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读二三部名著，课外阅读总量应达400万字以上。”把
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摘要：教师在教学过程中要重视学生的情感体验，运用各种有效的方法去拨动学生的情感之弦，调动一切情感因素，使学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到感情熏陶，获得思想启迪，从而达到良好的教学效果。 关键词：情感体验课堂教学创设情境学习兴趣 情感是沟通的媒介，是达成理性共识的基础，所以语文教学应该是认知和情感相互统一的过程。在这个过程中，学生不是被动地接受教师的传授