试论“深度科普”范式的建构——基于主体间性哲学的视界

• 作 者: 操奇
• 机 构: 广东医学院社会科学部
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: 深度科普 主体交互化 受体差异化 客体精细化 目的高深化
• 基金项目: “中国科协科普发展对策研究专项”资助,资助项目为“边缘群体的科学接受障碍及其成因和对策”,课题编号:2011KPYJD0302;江苏沿海开发研究院资助项目“江苏沿海开发的软实力支撑研究”(课题编号:RIJCD11006)阶段性研究成果;广东医学院“博士科研启动基金项目”阶段性研究成果

本文建构并探讨了"深度科普"概念,其具体特征表现为:科学传播主体交互化,即把科学授体同科学受体建构为一种交互主体关系;受体差异化,即科学细分并差异化科学受体,特别关注各种边缘受体;客体精细化,即科学传播客体向精、细方向发展;目的高深化,即把传播知识、转换思维、"变化气质"、培育科学受体的主体意识,建构独立的理性精神和确立自由的主体地位,优化其生存作为其终极目的。