【摘 要】
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在教学过程中,一直提倡创新教育的理念.大学物理教学中,针对理想模型求解难以解决实际问题,学生能力得不到提升,学生缺乏研究能力以及创新意识;另外,对于物理中出现的需要具
【出 处】
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2007年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
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在教学过程中,一直提倡创新教育的理念.大学物理教学中,针对理想模型求解难以解决实际问题,学生能力得不到提升,学生缺乏研究能力以及创新意识;另外,对于物理中出现的需要具有一定的数学计算能力的问题或是一些物理概念难以进行语言抽象描述的问题,在教学中使用传统的教学方式难以解决.数字技术是以计算机为工具,通过数字模拟、数字动画、数字作图等形象化的表现,使学生对抽象的物理图像与概念有更加深入的理解.在物理教学中创新性地引入科学计算与模拟,使得传统教学中无法求解析解或是解析解的物理意义难以理解的问题迎刃而解.在物理教学中引入数字技术,可以使得物理教学的局面大为改观,从传统的抽象教学转变为形象的直观教学.
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