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特小流域洪峰流量计算方法的探讨
【机 构】
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冶金部长春黄金设计院
【出 处】
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中国金属学会尾矿专业委员会第三次全国尾矿会议
【发表日期】
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1988年期
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摘 要：人文素养作为学生教育的重要组成部分，对于学生的成长和学习具有重要作用。通过人文素养的培养，学生对于所学的东西将不再局限于书本，而是自身周围和社会上所有的知识，这样有利于拓展学生知识眼界。因此，本文将对这个话题展开相应探究，期望通过简单的分析可以给学生人文素养培养带来实质性帮助。 关键词：语文教学；人文素养；培养 语文知识的学习，对于学生知识理解和语言表达都具有重要作用。通过这方面的学习
在回顾党的十一届三中全会以来二十年中,我国新闻改革走过的道路,我有这样的感觉:我们好像是坐在航船上的旅客,往往觉察不到船在前进,甚至经常埋怨船的速度太慢。只有回头看
摘 要：语文是小学生需要好好学习的非常重要的一门科目。朗读教学可以增强学生的语感，可以培养学生用流利的普通话有感情地朗读课文，对学生语文成绩的提高有很大的帮助，因此小学语文老师要关注学生的个性发展和各自的兴趣爱好，采取适合学生的教学方法，激发学生的朗读兴趣，提高学生的阅读能力。本文首先分析了我国小学低年级语文朗读教学的现状，然后针对存在的问题进行了相关的对策探讨。 关键词：小学低年级；语文朗读教
摘 要：陶行知先生曾说过：“教育，只有通过生活才能产生作用并真正成教育。”数学起源于人类的生产活动，可以说“数学即生活”，但现如今数学在许多人的眼中却是应付应试教育的手段，背离了数学原本存在的意义。 关键词：数学；教学；生活化 那么怎么样才能使学生感受到自己所学的数学知识和方法在生活中有实际的用處呢？感受到数学来源于生活又应用于生活呢？ 一、 依托教材，演绎生活中的数学 现如今的小学数学书
摘要：学科核心素养是学生学习一门学科或特定学习领域之后所形成的、具有学科本质特征的关键成就，是学科育人价值的集中体现。而学业评价，一般包括评价目的、评价内容、评价方式等。本文基于高中思想政治学科核心素养，就评价目的的确定、评价内容的选择和组织、评价方式的设计等谈谈自己的思考。 关键词：学科核心素养；高中思想政治课；学业评价 学生发展核心素养主要是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的
摘 要：口语交际教学是学生语言学习的重要组成部分。当前，高中语文的教学中，口语交际教学还存在很多问题。基于这些问题，笔者提出以下几点对策：转变观念，提高认识、科学合理利用教材，提高口语交际教学的有效性、不断完善考核评价机制。 关键词：高中语文；口语交际；现状；对策 语言表达能力是学生学习语言过程中的重要能力。在高中语文的教学中，教师应当重视学生的口语交际能力培养，不断提升学生的语言表达能力。当
摘 要：大力倡导从教学的实际出发，真正适合学生学习需要的教学方法。 要对小学课堂教学的有效性做深入的研究。要找准提升学生学习主动性的着力点，引导学生进行自主、合作、探究式的学习，提高课堂教学的有效性。 关键词：小学语文课堂教学；有效性；主动性；提高 “教无定法，只要得法”是多年来备受教育界推崇的一句话。透过这句话，我们可以窥见教育教学的一些真谛：没有一成不变、放之四海而皆准的至尊教法；有的只