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在高中语文选材中，面对编者精心选出的优秀作品，学生的阅读欣赏态度却显得十分冷漠，缺乏年轻人应有的探究欲望和阅读热情。在写作方面，学生更是不愿动笔。究其原因，可能是某些选材已经陈旧老化，可能是学生的审美趣味发生变化，也可能是一部分语文教师没能在文本和学生之间起到良好的沟通作用，一些教师固守前人对作品的评价观念，教学理念陈旧，没有创新意识，忽视了学生主体的表达欲望和阅读需求，从而引起学生对语文态度的冷漠。