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随着"互联网+"时代的到来,在线教育作为现代教育系统中重要的组成部分,以其自身更快捷、更方便、更高效的特点,在过去相对较短的时期内获得了快速地发展,虽然互联网教育的起步较晚,但汉语国际教育却在"互联网+"时代的大背景下,开启了汉语教学的新篇章。与此同时,在汉语国际教育领域,通过互联网学习汉语的方式也受到越来越多外国汉语学习者的青睐,然而汉语国际线上教育的又一主体——教师,作为最有能动性且最为深刻的"人的要素",其身份认同的问题,在虚拟的网络环境下,引起了全社会各界的广泛关注。