儿童海姆立克急救法

来源 :2018年护理学术大会暨山东护理工作年会与专业发展高峰论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:weirguo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对刚参加工作的“儿科规培”护士开展儿童海姆立克急救法教学,旨在掌握儿童异物室息常见的原因、临床表现;掌握儿童海姆立克急救法的操作过程并独立实施规范操作;培养“掌握一项技能挽救一条生命的急救普及意识。
其他文献
针对新入科的见习期护士,依据《临床急诊急救护理学》人民军医出版社第二版,进行急性有机磷中毒救治与护理教说课教学。可以采用自主学习法、合作学习法、跟踪学习法进行教学,利用多媒体影像把抽象的知识原理简明化,形象生动的传授知识重点及难点。通过创设问题情境培养问题意识,促进思维发展。
青岛大学附属医院针对2016级护理系本科生开展了腹股沟疝说课的教学内容与设计,采用图片法、PBL教学法、案例教学法等教学方法,增强课程的趣味性、创新性,培养学生的临床思维能力。
针对护士开展AHA心肺复苏教学。三步提升学习法AHA是利用录像和/或电脑模块讲解演示CPR,并动手练习,替代教师主导课程的一种以学员为主体的四位一体化教学培训模式。利用“雨课堂,集QQ群、微信二维码于一体达到课前、课中、课后的师生在线互动,及时评价、反馈教学培训效果,持续改进临床护士急救技能培训。
山东中医药大学附属医院对护理系本科学生开展糖尿病护理教学,基于对糖尿病的认知基础上,培养学生对病患的同情和关爱之心,通过强调糖尿病护理的重要性,增强学生的责任感。
针对新入职临床护生临床经验欠缺、应变能力有限的问题,开展了脑疝教学,主要是为了培养自主学习和总结反思的能力,使课堂理论知识得以外延。
针对新入职护士,开展心肺复苏教学设计,增加学生参与度,活跃课堂气氛,了解学生对知识的掌握度;并对对学员进行考核,采用计算机反馈系统进行数据统计,教师对按压质量进行分析反馈。
针对2014护理本科实习护生,开展支气管哮喘护理的说课,采用教、学、做、说一体化的教学方法,使学生了解哮喘的病因,初步掌握定量雾化吸入器用药的相关指导,培养学生关心、爱护病人,能与病人及家属有良好的沟通能力。
滨州市中心医院针对三年制高专刚入科的护理实习生,开展了子宫肌瘤护理教学,培养“以病人为中心的思想,锻炼护生沟通技巧,培养严谨的工作作风。
滨州医学院附属医院开展了白血病护理教学。结合自主探究、合作讨论等教学方法,指导学生运用科学的方法进行学习,培养学生的人文关怀,提升对护理工作的责任感。
青岛大学附属医院针对2016级本科护生开展原发性高血压的护理教学,旨在帮助护生建立创新精神、合作意识,树立“以患者健康为中心的护理理念。