【摘 要】
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论文以清华大学近期开设的本科生"城乡制度与规划管理"课程的教学探新为例,在总结分析我国城乡规划管理教学中普遍存在的相关问题的基础上,从教学内容、方法与视野创新方面,搭建起整合"图绘、制度、实证、案例"四个维度具体策略的教学改革做法,并综合评述了将该教学方法应用于城乡规划管理课堂的实际效果与改进方向.
【出 处】
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2017中国高等学校城乡规划教育年会
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论文以清华大学近期开设的本科生"城乡制度与规划管理"课程的教学探新为例,在总结分析我国城乡规划管理教学中普遍存在的相关问题的基础上,从教学内容、方法与视野创新方面,搭建起整合"图绘、制度、实证、案例"四个维度具体策略的教学改革做法,并综合评述了将该教学方法应用于城乡规划管理课堂的实际效果与改进方向.
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