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虹鳟鱼提鱼机研制报告及试验报告
【机 构】
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中国水产科学研究院黑龙江水产研究所
【出 处】
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中国水产学会鲑鱼类研究会成立暨学术讨论会
【发表日期】
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1987年期
其他文献
《思想品德》新课程标准强调，学生的发展应该是多领域的发展，包括知识、情感、人生观。在教学中，教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素，更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验及学习能力的培养，这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生所接纳和内化。因此，关注学生的学习兴趣、方式、情感、方法是非常必要的。如何在新课改的背景下真正实现教学的有效，使学生身心愉快地成长成为亟待解决的问
一我读了《历史教学》中学版2010年第13期冯荣国老师的《培养反思探究能力的试验》一文后,深有同感。冯老师在该文中说:“学生虽然具备了基本的历史材料解析能力,由于对戊戌
该文介绍了广州地铁一号线物业地块－中喜大厦地下室电梯井围护结构的设计与施作情况。针对采用逆筑法施工的高层建筑地下室，其内部电梯井通常为剪力墙结构，要求施工精度高、整体
思想品德教育是基石，培养青少年良好的品德是家庭、学校教育的核心。培养青少年良好的思想品质是培养祖国的建设者和接班人的精神支柱的过程。教书育人，重在育人，即以德为先。江泽民同志在治国方略中强调：“以德立国”，把“德”提到国家兴旺不可缺少的战略高度，实施公民道德教育纲要。可见良好的思想品质教育是多么重要，如果青少年一辈没有良好的品德，甚至品质卑劣，这将是众家之悲、一国之哀，更是学校教育的失败。面对新世
摘 要： 要激发学生学习地理的兴趣，根据地理学科的特点，地理教师必须不断地改革教法，讲究课堂艺术，把死课本变成“活”课堂，利用各方面的有利因素，激发学生的兴趣，把地理课变成学生喜爱的学科。 关键词： 导语激趣 行程激趣 演示激趣 语言激趣 赞赏激趣 古代著名教育家孔子曰：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”学生只有对知识感兴趣，才会爱学、乐学。因此，教师想方设法培养学生的学习地理兴趣，鼓励
摘 要： 实习教师的优势和不足需要他们在教学过程中运用自己的专业智慧去创造开放的、多元的生命课堂，让学生成为学习的主人。因此，驾驭有生命的地理课堂必须在课前、课上和课下做好充分准备，使每一堂课都呈现最佳的调控态势，增进学生的地理能力培养，促进其专业化成长。 关键词： 地理实习教师 生命课堂 课堂组织 引言 地理实习教师是教育中有待开发的潜力较大的后备资源，有其不可替代的教学优势，比如精力旺盛
地理环境整体性表现在自然环境要素的相互作用、相互影响,也表现在自然要素与人文要素间的相互联系。在高三地理复习中,要抓住人地关系主线,提高复习效率。
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