论文部分内容阅读
本文通过对21本常用商务汉语教材中练习形式的统计与分析，发现现有的商务汉语教材中单一性练习比例较高，综合性练习种类和比例较少；且相当一部分教材的练习注重训练学生的词汇和语法能力。研究者认为，现有的练习种类与商务汉语教学的目标以及学生对商务汉语教学的期待有一定差距。为了能够有效地培养学生在商务环境下的交际能力，教材编写者需要拓宽练习形式。