CSCL中基于网络活动的知识建构分析

• 作 者: 孔晶
• 机 构: 华南师范大学教育信息技术学院,广东 广州 510631
• 出 处: 第十四届全国计算机辅助教育学会年会
• 发表日期: 2010年期
• 关键词: CSCL 网络活动 知识建构 网络论坛 计算机辅助教育 学生 教育信息技术 知识的建构

CSCL环境中,网络论坛在课程学习中的应用尤为普遍,学生通过网络论坛进行各种网络活动,从而可以完成对知识的建构.文中以华南师范大学教育信息技术学院教育技术学专业所开设的《计算机辅助教育》双语示范课程网络活动为例,将学生的网络活动内容归类于Gunawardena的交互知识建构模型,由此了解学生进行网络活动时知识建构的层次.