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目的 调查手术室护士继续教育现状及认知需求，为建立科学的适合手术室护士的继续教育内容及模式提供参考依据。方法 通过自设问卷的方法对刑台市7所地市级医院214名手术室护士进行调查统计。问卷内容包括基本资料，继续护理学教育基本情况调查表，继续教育内容及需求程度自评量表，影响继续教育完成因素的自评量表四个方面。并采用统计学方法进行了相关数据分析。结果 继续教育学习内容针对性不强，尤其针对手术室的专项教育更是有限。结论 应加强手术室护士对继续教育政策的学习，使广大手术室护士变被动盲目学习为主动，有计划学习。内容应以国内外护理学发展和最新动态为主，真正体现出"四新"和"三性"原则。满足护士的需求，达到继续教育的最终目的。