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面对高度不确定的环境，高校越来越关注创新型人才的培养。大学生能否通过环境扫描行为形成认知变化，提高环境认知和适应能力，对于提升竞争力和就业质量都有重意义。因此本研究构建了一个被调节的中介作用模型，采用纵向设计的问卷调查和多元线性回归的实证分析方法考察大学生感知环境不确定性与认知变化之间的关系，验证环境扫描行为的中介作用，以及信息加工方式对中介作用两个阶段的调节作用。最后提出针对创新型人才培养的理论贡献和实际意义。