历史学科师范生教师教育课程建设的实践与思考

来源 :首届全国高等师范院校历史教师教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiao959907530
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2007年,国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育.“要通过部属师范大学的试点,积累经验,建立制度,为培养造就大批优秀教师和教育家奠定基础.”北京师范大学历史学院积极贯彻落实国务院的决定,围绕培养优秀中学历史教师的目标,加强教师教育类课程建设,提高师范生的历史学科教学能力.经过十年的努力,初步建成一套比较系统的免费师范生教师教育课程体系.
其他文献
创新是社会发展的动力和源泉.而图书馆的服务也应紧跟时代的步伐,在当前的Web4.0环境下,图书馆的服务也应该加紧创新.本文主要在此背景下,讨论数字图书馆科技情报服务创新的
博物馆学发展至今,除了关注原有的搜藏、展示、研究等功能,更进一步探问如何从族群或社群自身出发呈现文化的观点与诠释,以及对当代社会、环境做出回应.博物馆藉由与不断变迁
作为一种方法论的民族文物,应揭示出一条普遍的道路,它是由人类学认知和阐释民族志藏品的方法作为实践原型和理论模式,来建立一个普遍适用于所有博物馆藏品意义阐释与价值认知的
作者首先勾勒欧美语境下民族学与人类学的关系,随后再列举博物馆人类学如何在保持民族志的工作方法的同时关注物质文化与艺术.民族学始终关心物是如何与人发生联系的。人们应
作为一种反映“物”与“辞”转译关系的观念产物,博物馆展陈具有深入探讨的价值——博物馆及其藏品是一种对存在的实证,拥有“历史物质性”;器物的组合、展演方式则是基于博
西北一向被视为我国腹地之屏障与文化的策源地.自19世纪后半叶我国边疆不断受到外国势力侵袭边患不断,西北边疆之界定也随之变动.国民政府将西北边疆巩固、开发与建设作为边
秦末汉初,秦将赵佗据岭南建立南越国,传5世,历93年.公元前111年,汉武帝灭南越国,设郡县,南越地区正式归入汉王朝统治.南越国时期,南越文化与中原汉文化、楚文化交流融合,是岭
一直以来,妇女在现代博物馆的陈列展览中是“不可见”的。随着女性主义运动的深入发展,性别研究专家开始把目光投向人类遗产,关注博物馆的性别文化表征。20世纪80年代,世界上第一
本文以博物馆人类学展览为切入点,主要以大英博物馆作为案例主轴,主题放置在人类学展示发展的演变以及探讨人类学在途释过去或是异文化的方式及思维转化上,同时也观察这些改变对
为实现“历史教学与创新教育”的深度结合,更是为了让历史教学适应当代教育变革与创新的世界潮流,作者认为,应从课堂教学的感化、启迪、浸润入手,赢得学生的动情、领悟、辨识,此为