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本文通过分析我国目前教育界信息技术普及教育中一直困扰一线教师的学生计算机技能评价问题，指出一些不恰当的评价会带来的教育问题。并对计算机测评工具的发展作出了相应的归类，提出计算机技能网络测评的必要性和迫切性，指出计算机技能测评的网络化可以为计算机技能的形成性评价和总结性评价的具体实施，提供一个真正有效的、简单快捷的新型教育测评工具。