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本研究主要是运用听、奏、跳等音乐体感运动(活动),结合即兴式音乐治疗等多种方法对智力落后儿童进行感知觉统合训练,从音乐治疗的角度探查智力落后儿童情感发展的特点和规律。结合智力落后儿童的个性特点、情感特点、心理特点和适应行为的特征等多维角度矫治其情感障碍与相应的行为。
音乐体感活动矫治智力落后儿童情感障碍的个案实践
【摘 要】
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本研究主要是运用听、奏、跳等音乐体感运动(活动),结合即兴式音乐治疗等多种方法对智力落后儿童进行感知觉统合训练,从音乐治疗的角度探查智力落后儿童情感发展的特点和规律
【机 构】
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江西中医学院音乐治疗研究中心
【出 处】
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中国音乐治疗学会二十周年会庆暨第九届学术年会
【发表日期】
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2009年期
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