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国家教育部从2000年开始提出要加强中小学信息技术教育。时至今日，各地信息技术教育开设状况如何需要研究，以确定现状与国家有关信息技术教育的政策要求的距离有多远，并以此为依据提供进一步发展的方向。
农村中学信息技术教育实施状况更需要深入研究。此文运用访谈法、文献法、实地观察法对湖北省黄冈市农村中学信息技术课程开设状况进行研究。通过个案研究，从信息技术课程观念、开设形式、开设内容、开设环境、师资建设等方面进行剖析，提出要提高农村信息技术课程建设，必须使教育者树立信息文化观；县级管理，多渠道组织基础设施建设，增加投入；教学突出学科整合，提高实践能力；加强师资培训。