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在实验诊断学教学实践中，应用以问题为基础的教学方法(problem-based learning，PBL),通过创设真实的问题情境，指导学生对检验项目进行原理掌握、有效选择、综合运用及分析判断。从教师的角度对PBL教学模式具体的实施运用方法进行探讨，并明确这种方法确实能够提高学生学习的主动性、积极性、自学能力和综合素质，提高教学质量。