【摘 要】
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当前，由于地方财力的不足，对农村体育教学的投入有限，很难达到《小学体育器材设施配备目录》对农村小学所规定的要求，因此，时于体育教学标准的实施，带来一定的困难，同时也无法适应课
【机 构】
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沈阳市东陵区教师学校,沈阳 110179
【出 处】
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“十城市”学校体育研究会第二十四届体育教学观摩研讨会
论文部分内容阅读
当前，由于地方财力的不足，对农村体育教学的投入有限，很难达到《小学体育器材设施配备目录》对农村小学所规定的要求，因此，时于体育教学标准的实施，带来一定的困难，同时也无法适应课程改革发展的需求。新课标指出:"体育场地器材是加强素质教育，提高体育教学质量，增进学生健康的物质保证。"作为一名农村小学体育教研员，对缓解当前农村小学体育器材配备匮乏的情况，做了大量细致的调查研究，利用废弃的轮胎和自行车内外带，自制体育活动器材。实乃一举多得。它制作简单，不怕风吹、日晒、雨淋，由于胶制不易碰伤人，而有安全感，既可固定室外，也可集中堆放，方便实用，是农村学校开展体育活动较好的代用器材。如若涂上彩色油漆可以增强教学内容的趣味性又可以增加器材和运动环境的美感，对学生更有吸引力，它在提高学生身体素质方面也有很大的帮助。实现了一物多用，挖掘出废旧轮胎的许多新功能，为农村体育教学活动的开展提供了广阔的空间，让乡土体育更具生命力和地方特色，实践中收到了良好效果，下面就列举几例供广大农村小学体育教师参考。总之，学校的体育不能没有体育器材，体育课的器材发展离不开的自我创新，只有不断的努力，开动脑筋，发散思维，因地制宜，最大限度地挖掘开发和利用现有的资源，让乡土体育更具生命力和地方特色并在教学中加以灵活运用，创造出对体育发展有重要意义的教学用具。
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