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本文在调查的基础上，对幼儿安全意识现状加以描述和分析，对幼儿安全意识培养的可行性进行论证，进而提出相应的对策，即通过角色游戏来培养幼儿安全意识。
幼儿安全意识现状分析及其培养对策
【摘 要】
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本文在调查的基础上，对幼儿安全意识现状加以描述和分析，对幼儿安全意识培养的可行性进行论证，进而提出相应的对策，即通过角色游戏来培养幼儿安全意识。
【机 构】
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山西师范大学幼儿园
【出 处】
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第一届全国幼儿健康教育优秀成果评选暨学术交流研讨会
【发表日期】
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2007年3期
其他文献
街道图书馆是建设在城镇小区范围内的小型公共图书馆,是市、区公共图书馆的延伸,是根据社区的性质、特点和社区读者的需求,通过对文献信息资源的选择、组织和传递来为一定地域内的所有居民提供全方位服务的基层公共图书馆.街道图书馆因其本身的性质和所具备的功能,使它渗入到社会各层面,为社会各个层面的学习和教育提供服务.可以说,街道图书馆在创建学习型社会中发挥着其他教育机构不可替代的作用.本文对街道图书馆在社区文
综观全国社区图书馆建设的发展状况,形势不容乐观,内陆地区和沿海地区、发达地区和中西部欠发达地区,由于经济发展的不平衡,导致了社区图书馆建设的不平衡.社区图书馆的可持续发展进行了探讨。
《幼儿园工作规程》指出;“幼儿园应加强对幼儿的安全教育。”“幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度，以及食品、药物的管理和幼儿接送等制度。防止发生失火、溺水、食物中毒、药物中毒、煤气中毒、吞食异物和防止幼儿将异物放入眼、鼻、口内以及交通安全等事故。”因此，培养托班幼儿良好的安全意识、提高他们自我保护意识和能力是幼儿安全教育的主要内容。
生活中，每个人的成长都不是一帆风顺的，面对困难，迎接挑战时，自信往往是获得成功的重要条件，因此，从小对孩子进行自信的培养，使其具备良好的心理素质，就显得尤为重要了。为此，本文就幼儿教育这个话题进行了研究，并指出，教师对幼儿的爱，是教育中最宝贵的营养，沐浴在爱的甘露下的幼儿才会充满自信，也才能适应幼儿园的环境茁壮成长，教师的爱能让孩子觉得幼儿园不再冷漠，而是像家一样的温馨，教师的爱，能让孩子自信的与
同伴交往是促进幼儿社会性发展的重要因索之一。早期同伴交往不良不仅影响幼儿当时甚至以后的心理发展，由于同伴交往不良幼儿在幼儿群体中所占的比例不小，应予以高度重视。本调查采用心理学的同伴提名法测量工具，了解大班幼儿群体交往方面的状况，并探索对鉴别出来属同伴交往不良的被拒绝幼儿，进行有针对性的教育干预。以帮助幼儿克服同伴交往中的各种障碍，培养他们交往的主动性、积极性，提高交往能力，改善较低的社交地位的状
只有具有自信心、自尊心和其他良好心理素质的人，才可能适应发展的社会。自尊感是幼儿自我意识中最具有积极意义的情感成分，是幼儿心理健康的重要指标之一。自尊感得到满足，将使幼儿感到自信，产生积极的自我肯定。因此，从小培养幼儿的自尊感自信心，对幼儿一生的发展都非常重要。本文主要从以下几个方面浅谈幼儿自信心的培养问题：一、多肯定、鼓励幼儿，用爱去滋润孩子的心灵；二、了解孩子的个性心理特点，纠正不良行为习惯；
教育部颁布的新时期《幼儿园教育指导纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”并明确指出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活游戏之中”。在认真贯彻《指导纲要》过程中，集中力量开展了探讨新时期幼儿健康教育新内容和新形式的研究活动。
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