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研究基于"使用与满足"理论视角，通过问卷调查、访谈、参与式观察等调研方法，综合运用描述统计以及Logit回归等数理统计方法分析新媒体环境下留守儿童的媒介使用状况和满足程度。研究发现，作为传统媒体的报纸、广播与留守儿童的需求不对称，对留守儿童的成长难以产生影响。传播渠道畅通的电视与新媒体日益成为留守儿童学习生活不可或缺的部分，合理的引导才能避免留守儿童陷入媒介的异化与控制中。