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德沃金的资源平等理论是西方平等主义理论的重要派别，它将资源分为非人格的物质资源和人格资源，通过假想的原初情境实现初始非人格资源的平等，从而致力于解决人格资源的不平等。德沃金尊重每个公民的平等的道德地位，他认为平等地关切每个公民的利益是政府的至上美德。"敏于抱负"和"钝于秉赋"、"原生的运气"和"选择的运气"的二分法，以及虚拟的保险机制，构成了一个完整的理论框架。该理论为人们理解教育平等提供了有益的启示，诸如教育平等与优待的关系、教育平等与选择的关系、教育平等与起点平等的关系以及如何认识政府在教育平等中的作用。该理论在方法论层面和实践层面有着难以克服的缺陷，因而需要对该理论的教育意蕴做进一步的修正。