【摘 要】
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从2006年起,每年6月的第2个星期六被定为中国的“文化遗产日”.时至今日,非物质文化遗产的传承已日益得到社会各方面的关注.当前非遗保护工作在中国已进入了所谓的“后申遗时代”,在各地政府申遗的热情逐渐减弱的时期,人们转而开始将视角转向如何更好地传承与保护非物质文化遗产的议题上来.[1]中国的《国家级非物质文化代表作申报评定暂行办法》中指出:“通过社会教育和学校教育等途径,使该项非物质文化遗产的传承
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从2006年起,每年6月的第2个星期六被定为中国的“文化遗产日”.时至今日,非物质文化遗产的传承已日益得到社会各方面的关注.当前非遗保护工作在中国已进入了所谓的“后申遗时代”,在各地政府申遗的热情逐渐减弱的时期,人们转而开始将视角转向如何更好地传承与保护非物质文化遗产的议题上来.[1]中国的《国家级非物质文化代表作申报评定暂行办法》中指出:“通过社会教育和学校教育等途径,使该项非物质文化遗产的传承后继有人,能够继续作为活的文化传统在相关社区尤其是青少年中得到继承和发扬.”[2]中小学及地方高校将逐渐成为非物质文化遗产传承与保护的重要途径,学校教育将在非遗传承中起到重要作用.
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