【摘 要】
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数字化平台是应用信息技术与网络技术实现教育资源与技术高度智能化的现代人才培养环境。数字化教育环境将利用计算机技术、网络技术与通信技术，对学校的教学、科研、管理和生
【机 构】
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北京中医药大学中药学院中药炮制研究中心
【出 处】
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中华中医药学会中药炮制分会2009年学术研讨会
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数字化平台是应用信息技术与网络技术实现教育资源与技术高度智能化的现代人才培养环境。数字化教育环境将利用计算机技术、网络技术与通信技术，对学校的教学、科研、管理和生活服务所有信息资源进行全面的数字化，从而对这些整合和集成的信息资源实施科学规范的管理，形成既面向校园，又面向社会的超越时间与空间的虚拟教育机构。通过信息化手段，实现资源合理配置与充分利用，使教育过程、管理过程和教学过程得到协调和优化，全面提升教学质量、科研水平和管理水平。数字化教育环境与平台已成为世界建设一流与研究型大学的重要内容。为适应现代教学的需要，结合目前学生学习的特点，应该充分运用多媒体等技术，建设中药炮制学科数字化平台，以提高教学质量，促进炮制学科的发展。本文介绍了炮制学科数字化平台建设的总体设想及数字化平台建设的内容与方法。
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