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本文概述了校企合作人才培养模式的主要特征,论述了作为高校服务机构的图书馆面对新形势下的新挑战,与时俱进,利用自身优势,通过加强文献资源建设和改善服务方式推动校企合作的良性发展.指出了图书馆在校企合作中应注意的问题.
高校图书馆是“学校信息化和社会信息化的重要基地”，它的建设与发展应与学校的建设和发展相适应。校企合作人才培养模式下，学生的学习包括在校内学习和在企业学习两个阶段，即“3+1”模式，学生前三年在学校学习理论知识，最后一年在企业顶岗实习，完成毕业论文等环节的学习。这种教学模式与改革前相比，意味着学生能够提前接触到未来工作上可能遇到的问题，各种实验、实训、专业技能应用型的参考书需求量大幅增加。因此，校企合作创新工程教育人才培养模式改革的实施就给高等院校图书馆的文献资源建设提出了新的要求，图书馆要为校企合作的培养方案、实现方式、双师建设等提供必要的文献信息资源。
图书馆要为校企合作共同制定培养方案提供文献信息资源。要为校企合作的合作单位提供文献信息资源。要为校企合作的培养对象—学生提供文献信息资源。要为“双师”队伍的建设提供文献信息资源。
高等学校是学术交流的场所，是各类杰出人才和高端信息汇集的地方，而人才和信息是企业创新的灵魂。作为高校信息中心的图书馆，如果能为高校和企业搭建一个人才信息交流的平台，那么不仅能进一步延伸馆企合作，而且将最终推动校企合作的良性发展。同时需要注意的问题是，为高等学校教学、科研服务是高校图书馆的本职任务。图书馆在保证为学校教学、科研搞好服务的前提下，再去为企业服务、为社会服务。因此，图书馆应通过外出学习、培训等多种途径，加强人员队伍建设，提高馆员业务能力和服务水平，适当增加信息咨询人员的数量，确保图书馆“对内、对外”工作两不误。