论文部分内容阅读
在传统的临床学科教学中，根据教材与教学大纲的进度进行教学，课堂教学气氛枯燥乏味，学生靠死记硬背，思维僵化，缺乏临床医生所应具备的临床思维方式，也缺乏自学能力和自己解决问题的能力，与患者沟通能力和表达能力难以尽快适应医院的医疗模式，在临床医学教学过程中，尤其是外科的理论课及临床带教及指导实习生的教学实践过程中，体会到了传统的临床学科教学的缺陷，并尝试以在线期刊--写作--讨论结合教学方式。