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这篇文章旨在将本人在高中信息技术必修课《信息技术基础》课程教学中的一些心得体会与同行交流，首先此课程的目标定位不应是操作课，而应是充分体现信息处理与交流理念的课程。教学过程中体现学习情境设计、教学策略的选择和活动设计、教学媒体和资源的选择及形成性评价等教学设计的各个环节，尤其应采用多样的教学方法与策略，达到最优的教学效果，这包括自主学习法、分组讨论法、案例教学法、任务驱动教学法、资源型教学法、活动型教学法、研究型学习方法等等。